Kito de Dijkpoortkat te koop bij het Anton Pieckmuseum

Het boek Kito de Dijkpoortkat is ook te koop bij het Anton Pieckmuseum te Hattem.

Ik vind het een enorme eer dat Kito de Dijkpoortkat in dit mooie museum ligt. Anton Pieck was een meesterillustrator en de stad Hattem was een belangrijke inspiratiebron voor hem. Net als voor mij. De verhaaltjes van Kito de Dijkpoortkat spelen allemaal in Hattem en er is zelfs een verhaal waarin Kito een avontuur beleeft in het Anton Pieckmuseum.

 

Recensie van Biblion over Het Lot is te lezen op Bol.com

Vanaf vandaag is op bol.com de recensie van Biblion over Het Lot te lezen.

Ik vind het een mooie recensie en ben er heel blij mee. De doelgroep is door de recensent goed benoemd. “Sympathiek verhaal waarbij jongeren in een positief daglicht worden gesteld. Leestechnisch kan het door jongere lezers gelezen worden, moeilijke woorden worden spelenderwijs uitgelegd. Door thematiek en uitwerking is het vooral geschikt voor lezers vanaf ca. 15 jaar.

Heb je Het Lot gelezen? Ik vind het leuk als je een reactie achterlaat op mijn site, of bij bol.com of bij de uitgever. Natuurlijk mag je ook op alle drie de websites een berichtje achterlaten 🙂 .

Dit is de recensie:

De 15-jarige Ruben (ik-figuur) woont bij zijn moeder en opa in huis omdat zijn vader en oma zijn overleden. Hij wil dolgraag de hoofdprijs winnen in de loterij als hij van zijn opa voor zijn verjaardag een maandlot cadeau krijgt. Daarop blijkt de hoofdprijs van 27,5 miljoen euro te zijn gevallen. Deze jongerenroman moet het niet hebben van de spanning , maar geeft een beeld van de twijfel die ontstaat als je zo’n megabedrag wint. De verlokkingen zijn groot. Ruben krijgt aanzoeken van wildvreemde mensen, koopt alvast zijn gewenste droomauto en wil geld beschikbaar stellen voor de bestrijding van opa’s ziekte. Samen met zijn gezworen vrienden richten ze de stichting MGM op, Mensen Gelukkig Maken. Mensen kunnen via deze stichting geld lenen dat ze dringend nodig hebben. Dat blijkt geen eenvoudige opgave, want misbruik ligt op de loer. Het ziektebeeld van zijn opa wordt aan het eind niet verder uitgediept. Auteur, docente Nederlands, schreef twee jeugdboeken waaronder ‘Keten’* (2012). Sympathiek verhaal waarbij jongeren in een positief daglicht worden gesteld. Leestechnisch kan het door jongere lezers gelezen worden, moeilijke woorden worden spelenderwijs uitgelegd. Door thematiek en uitwerking is het vooral geschikt voor lezers vanaf ca. 15 jaar.

Ton Jansen

Albert ten Cate leest kinderen OBS Het Palet voor

Vandaag zijn nieuwe opnamen gemaakt voor het programma Voor het Slapen Gaan van RTVHattem. Mijn Hattemmer collega schrijver Albert ten Cate heeft speciaal voor het programma een reeks verhalen geschreven over Jongetje Job. Het leuke is dat hij de verhalen zelf voorleest. De opnamen van vandaag zijn gemaakt op OBS Het Palet in Hattem. De kinderen van groep 2 vonden het maar wat spannend dat zij aan deze serie meewerkten. Voor Albert is Het Palet een bekende school, want hij is hier jarenlang aan verbonden geweest als meester. Veel Hattemmer kinderen hebben van meester Albert de liefde voor het lezen en literatuur geleerd.

Om de opnamen te kunnen maken, was een team van 9 mensen van RTVHattem aanwezig. Samen zorgden wij ervoor dat de kinderen in Hattem en wijde omgeving na de zomer naar nieuwe afleveringen kunnen kijken van Voor het Slapen Gaan.

 

Kito de Dijkpoortkat weer op tv en op de Kunstmarkt

Kito de Dijkpoortkat is weer te zien op NO-Veluwe TV in het programma Voor het Slapen Gaan. Juf Shannon leest de avontuurlijke verhaaltjes voor van dit ondeugende rode katertje dat in De Dijkpoort woont. Het Dijkpoortvrouwtje vindt dat niet fijn en jaagt Kito weg. Ook de gevaarlijke hond Kladdegat wil Kito vangen. De verhaaltjes van Kito de Dijkpoortkat zijn niet alleen leuk, maar kijkers leren ook veel over Hattem en de geschiedenis van deze stad.

 

Op de foto met Kito

Kito de Dijkpoortkat is 20 mei a.s. ook aanwezig op de Kunstmarkt in Hattem. De kat en de schrijver van de verhalen, Sandra Oosterveen, zijn te vinden in de Ridderstaat bij de winkel Potten en Pannen. Kinderen kunnen voor 50 cent een kleurplaat van Kito de Dijkpoortkat maken. Daarvoor zijn alle mooie materialen aanwezig. De opbrengst gaat volledig naar kinderboerderij ’t Dijkweitje.

Ook kan je op de foto met Kito. Als je deze foto, of een foto van de versierde kleurplaat, op Facebook of Twitter plaatst, maak je kans om het boek Kito de Dijkpoortkat te winnen. Elk uur wordt een winnaar gekozen.

Voor het Slapen Gaan is op werkdagen om 18.45 uur te zien bij NO-Veluwe TV en duurt ongeveer vijf minuten. Wil je op een ander moment kijken, dan kan dat. De volgende werkdag wordt de aflevering herhaald op het YouTube-kanaal van RTVHattem.

Oorarts, ga je daar naar toe als je last hebt van je ogen?

Ga je naar de oorarts als je last heb van je ogen? Nee, dat lijkt mij niet waarschijnlijk. Maar zo staat het wel in mijn nieuwe boek Het Lot. Op bladzijde 89 staat dat opa naar de oorarts gaat, omdat hij steeds slechter kan zien. Mijn nichtje attendeerde mij hierop. Natuurlijk gaat opa niet naar de oorarts, maar naar de oogarts. Enkele regels verderop op dezelfde bladzijde staat dat ook.

Het woordje oorarts is dus een drukfout. Ik vraag me af hoe het kan dat deze fout in de tekst staat. De tekst is zo vaak nagelezen; door mijzelf, door de tekstredactie, door mijn acht bijzondere jeugdredacteuren en ook nog eens door een collega. En allemaal hebben we er overheen gelezen. Hoe kan dat nou?

Vlotte lezers lezen een tekst niet letter(greep) voor letter, maar hebben een directe woordherkenning. Ze weten in één keer welk woord er staat, zonder dat ze elke letter apart lezen. Ook vult de lezer vanuit de context de woorden zelf in. In mijn boek praten Ruben en opa over de ziekte van opa en dat hij naar het ziekenhuis moet. Opa zegt dan: “Ik kan steeds slechter zien en ben bij de oorarts geweest.” De vlotte lezer die deze zin leest weet dan al wat er kan komen. Hij zal deze zin tijdens het lezen zelf aanvullen of het woorddeel –arts herkennen. De lezer weet daardoor dat het om een oogarts gaat, zonder dit woord letterlijk te lezen.

De niet zo vlotte lezer zal niet zomaar over dergelijke fouten lezen. Sterker nog; het kan hem in verwarring brengen. Hè, wat staat er nu? Wat volgt is dat deze lezer de zin opnieuw leest of het woord spellend, letter voor letter, leest. Nou behoren deze lezers tot mijn doelgroep. En daarom wil ik dat de teksten in mijn boeken foutloos zijn. Toch lukt dat niet altijd. Hoe vaak de tekst ook wordt herlezen. En daar baal ik ontzettend van.

Presentatie van Het Lot

Vandaag heeft uitgever Cees Scholten van Scholten Uitgeverij het eerste exemplaar van Het Lot aan mij overhandigd. Hij werd hierbij geholpen door acht leerlingen van het Carmel College Salland. Zij vormden de bijzonder eindredacteuren van het boek. Ze kregen een drukproef van Het Lot om te lezen én om er commentaar op te geven. De reacties die de leerlingen hadden, zijn meegenomen in het verdere productieproces.

De leerlingen verzorgden ook, onder leiding van hun docent Nederlands Joyce de Leau, de presentatie. Ze heetten de aanwezigen welkom, lazen een fragment voor uit het boek en gaven mij een boeket bloemen. Ook maakten ze een vlog die de aanwezigen met interesse bekeken.

Als dank kregen de leerlingen van de uitgever een exemplaar van Het Lot en een bioscoopbon en van mij kregen ze elk een rode roos. Bij deze wil ik deze acht kanjers (Halima, Thijs, Mike, Lieke, Collin, Naomi, Melissa en Lisa) én hun docent nogmaals hartelijk danken.

Vanaf nu is Het Lot te koop in de boekhandel of te bestellen via internet voor 14,50 euro.

Presentatie Het Lot in Raalte

Op 20 april is de officiële presentatie van Het Lot. Zeven leerlingen uit de derde klas van het Carmel College Salland te Raalte hebben deze presentatie voorbereid. Lees hieronder hun uitnodiging. Wil je erbij zijn, dan ben je van harte welkom!

 
“Alle drie staan we van de bank op en we maken een dansje door de kamer. We kunnen het bijna niet geloven.”
 
Beste kennissen/familieleden,
Op 20 april is de boekpresentatie van het boek ‘Het Lot’, geschreven door Sandra Oosterveen. Zij is een succesvolle kinderboekenschijfster. De boeken Keten en Hoofdbrekens zijn ook door haar geschreven, deze boeken worden veel gelezen op het Carmel College Salland. Op deze school is zij docent Nederlands en dyslexiespecialist. 
 
Het Lot gaat over Ruben. Ruben is een jongen die voor zijn 16e verjaardag een maand lot krijgt van zijn opa waarmee hij 27,5 miljoen euro wint. Wat betekent dit voor Ruben?
 
Het boek ‘Het Lot’ wordt op 20 april om 15.15 uur in het Atrium van havo/vwo aan de Hofstedelaan 4 gepresenteerd en zal ongeveer om 16.00 uur eindigen met een hapje en een drankje.
 
We hopen op jullie komst!
Met vriendelijke groet,
Halima Abdirazaq, Thijs Loomans, Mike Engbers, Lieke Viscaal, Collin Bannink, Naomi Lugtenberg, Melissa Lugtenberg & Lisa Gerritsen uit H3A1

Leerlingen Carmel College Salland bereiden presentatie Het Lot voor

Vier leerlingen van het Carmel College Salland kwamen samen met hun docent Nederlands, Joyce de Leau, op bezoek bij mij. Thijs, Lieke, Mike en Halina maken een vlog die ze tijdens de boekpresentatie van Het Lot op 20 april 2017 laten zien.

Een groep van zeven leerlingen heeft mijn nieuwe boek Het Lot als voorpublicatie gelezen. Zij gaven commentaar op het boek en dit is meegenomen in het verdere productieproces. De leerlingen hebben onder begeleiding van hun docent verschillende activiteiten uitgevoerd als voorbereiding op de presentatie. Zo maken zij een vlog en daarvoor zijn ze bij mij op bezoek geweest. Daarna zijn we samen naar de uitgever gegaan. Cees Scholten heeft ons tijdens dit bezoek alles verteld over het vak van uitgeven.

Ook zijn we naar de radiostudio van RTVHattem geweest. Op dat moment maakte Marijke Riesebeek het programma IJsselmagazine en zij heeft Mike, Lieke, Halina en Thijs geïnterviewd. Het interview ging live de zender op, maar is terug te luisteren.

Het was een mooie en leerzame morgen waarin leerlingen schoolse activiteiten koppelen aan de praktijk.

Het Lot is een makkelijk leesbaar boek voor jongeren. Hoofdpersoon Ruben wint miljoenen in de Maandloterij. Zijn leven verandert dan helemaal. Hij merkt dat mensen anders gaan doen tegen hem. Gelukkig blijven zijn vrienden normaal met hem omgaan en samen met hen maakt hij een plan. Een plan dat invloed zal hebben op de levens van henzelf, maar ook op dat van vele andere mensen.

Twee soorten dyslexie?

Afgelopen zondag ging ik lunchen met mijn oud-studiematen, alle zeven master SEN Dyslexiespecialist. We werken in het onderwijs; van speciaal onderwijs, tot een kleine dorpsmavo en grote scholengemeenschappen.

Voor het voorgerecht, tussen de verschillende gangen en na het nagerecht konden we volop kletsen. Over onszelf, ontwikkelingen op ons vakgebied, maar ook over meningen die mensen hebben over dyslexie, zoals Aleid Truijens in De Volkskrant. De kern van haar column is: Je hebt twee soorten dyslexie: aangeboren dyslexie en aangeleerde dyslexie. Aangeboren is échte dyslexie en aangeleerd is de schuld van falend taalonderwijs.

Ze schrijft ook dat mensen liever dyslectisch zijn dan dom. Nou weten wij dat dyslexie niets zegt over intelligentie. Maar, we weten ook dat een kind met dyslexie meer inspanning moet leveren om dezelfde studieresultaten te behalen als een kind zonder dyslexie. Intensieve begeleiding van de leerling kan daarbij het verschil maken. En verschil dat is er. Een van mijn studiematen werkt 80% en al deze tijd is beschikbaar voor begeleiding van dyslectische leerlingen. Een ander moet het doen met zes lesuren in de week voor begeleiding én dan ook nog haar collega’s leren de signalen van dyslexie te herkennen én haar collega’s leren passend onderwijs te geven in de klas.

Door hier met elkaar over te praten leren we veel over de verschillen tussen de scholen waar we werken, maar ook van elkaars best practice. Wat zijn nieuwe succesvolle aanpakken en wat kan beter?

En er is iets nieuws! Tenminste, zo wordt het gebracht. De prismabril! Aanhangers van deze bril claimen dat elk (dyslectisch) kind met behulp van de bril goed kan lezen. Pfff, gelukkig ligt het niet aan het taalonderwijs. Mijn studiematen en ik kunnen de bewering over de bril niet bevestigen. Wel hebben we ervaren dat een geprinte tekst op geel papier, in plaats van wit papier, ook goede resultaten geeft. Moeten we nu vrezen voor het voortbestaan van de dyslexiespecialist of is hier sprake van een overwaaiende hype?

Wat het ook is, mijn studiematen en ik blijven ons best doen om leerlingen met dyslexie, al dan niet aangeboren of aangeleerd, te helpen met hun leesvaardigheid en andere taalproblemen.

 

 

Ze willen straf

Ik heb een onrustige mentorklas. Het zijn stuk voor stuk lieve kinderen, dat wel weer. Maar als groep druk. Vooral de jongens, die als aapjes op de apenrots reageren op alles. Het liefst op elkaars gedrag natuurlijk. En de rustige meisjes vinden dat niet fijn.

Deze onrust is tijdens mijn mentorles inmiddels een vast gespreksonderwerp. Afgelopen woensdag besloot ik het anders aan te pakken.

Ik stuurde de leerlingen naar buiten voor wandeloverleg. In groepjes van drie liepen ze een stuk door de natuur. Tijdens het wandelen bespraken ze de oorzaak van het alfamannetjesgedrag. En, misschien wel het belangrijkste, wat eraan gedaan kon worden. De opdracht werd heel serieus aangepakt; druk gebaren ze naar elkaar, zo nu en dan staan ze stil een en al aandacht voor elkaar. Met plezier en trots keek ik naar hen.

In de klas bespraken we het resultaat. En wat denk je? De leerlingen willen straf! Je leest het goed: straf. De docenten moeten doen wat ze zelf zeggen. Dus niet meer: ‘De volgende keer beter’, maar lik op stuk. De boefjes die onrust veroorzaken, moeten dat voelen. Zij moeten straf of uurtjes krijgen. Vinden alle leerlingen!

Zij hebben mij uitgedaagd. Consequent handelen. Oei, dat is niet mijn sterkste kant. Maar ik ga het wel doen, de volgende les al.